Your browser does not support JavaScript!
美容系
美容系

:: http://cosmetic.nutc.edu.tw/ ::

合校改大
 
國立臺中科技大學於民國100年12月1日起,由國立臺中技術學院改名,並與國立臺中護理專科學校完成合併。以「落實創新服務」及「培育立型人才」為理念。2004年底,本校配合教育部之「2005-2008年施政主軸」構想,以務實角度進行校務發展計畫修正工作。計畫之重點,係以當時辦學規模與校園空間為基礎,考量財務與人力資源條件,導入「組織體質改造,知識應用加值」理念。本系系務發展目標及各項行政措施,係立基於本系願景、中長程發展計畫、學術專業的發展特性、社會環境及產業的需求,並配合本校及學院之中長程發展目標,而進行規劃與運作。
 
歷史沿革
 
美容科二專創立於96年,美容系二技創立於民國101年,四技成立於民國102年,是國內第一所成立的國立美容類科大專校院,培育具有「基礎健康美容能力」之人才。 除極力充實美容相關教學實習專業教室,及教師教學與研究空間各項軟硬體設備,營造美容科師生優質教學與研究環境,並以精緻教學與務實化研究為教育發展目標之外,更積極於二技與四技的學制中培育出具有精緻技術、職場知能、企業倫理與敬業樂群的「專業健康美容能力」之人才。其成立目的為滿足國內美容相關產業發展需求,培育國家社會與產業界所需之基礎健康美容專業人才,為國內美容產業發展注入優質又具生命教育、快樂服務價值觀的專業人才,以符合未來社會對於高齡休閒及舒壓養生專業人才的需求與期待。
 
成立目的
 
為滿足國內美容相關產業發展需求,培育國家社會與產業界所需之基礎健康美容專業人才。
 
發展目標
 
精緻教學與務實化研究為教育發展目標。
 
發展特色
 
具體發展樂活養生及時尚造型兩大專業,符合未來社會發展的趨勢與產業脈動,為國內美容產業發展注入優質又具生命教育、快樂服務價值觀的專業人才。
 
培育目標
 
培育具有精緻技術、職場知能、企業倫理與敬業樂群的專業健康美容人才。
 
美容系簡介
1.落實理論與實務並重
課程不僅強調學用合一,更要落實理論與實務並重。從基礎理論知識紮根、到 各專業技術分流,最後由整合型課程做畢業前的準備,使各年級、各專業科目之間的課程做橫向(產業類別)及縱向(專業技能)的整合。此外,隨著102學年四技學制的成立,本系亦將產業實習納入大四整學年的必修課程,協助學生寬廣視野、熟悉職場知能,以真正落實技職教育,畢業即就業的本質。
 
2.專業技術方面
鼓勵與業師協同教學,並落實產學合作回饋給系上教師的專業知識。本系專業課程的屬性配置及專任教師專業知識的能力養成與更新,將會是未來能否引導畢業學生無縫接軌進入就業市場的關鍵指標。因此、本系除了鼓勵教師申請與業師協同教學之外,更落實產學合作與本系專任教師的專業之能的實質回饋。
 
3.健康美容專業知能的養成
健康美容產業需要的除了熟練的專業技能之外,更需要創意與整合力。
 
(1)本系除培育優秀的健康美容基礎及專業人才外,並將課程的內涵落實於醫學美容及中醫美容的基礎醫學及化妝品科技知識之外,更開設了多元性及系統性的專業技術課程以符合學生未來進入職場的技術與知能門檻。
 
(2)健康美容課程與中護健康學院的教育目標息息相關
中護健康學院著重發展樂齡保健等教學特色,在傳授知識理論與專業技術實務並重下,教育學生成為具居家照護、樂齡養生、健康美容、的專業人才。本系將以積極的行動來面對,並因應未來台灣及全世界人口老化的問題,及早培養相關的專業人才,不僅符合未來的產業需求,以緩和台灣未來老人化社會將帶來的衝擊。
 
課程規劃
 
配合本系之教育培育目標設立課程架構,並基於市場需求、實務操作能力,以及職場競爭力,規劃出二大專業「樂活養生」及「時尚造型」,期望學生於畢業時,除具有健康美容專業能力外,也能依自己的興趣及專長,在樂活養生及時尚造型等相關領域及產業中得到寬廣且多元的就業機會。
(一)本系科課程規劃,兼顧學生未來之就業需求
本系科所規劃之課程,旨在培育學生具備健康美容產業之專業知能與技術能力,並鼓勵學生多到校外觀摩,以瞭解國內健康美容產業的消長變化與未來趨勢。產業界對本科畢業生投入相關行業之表現口碑良好,依本系歷年之畢業生就業現況調查結果顯示:超過7成以上學生在美容相關產業服務,且深受好評。歷屆畢業生亦大多在美容美髮沙龍、百貨公司、醫學美容中心或整體造型中心等相關行業任職。此外,二專學生在畢業後繼續升學之比例佔一半以上。由此可知,本系之課程規劃,兼顧學生未來之就業及就學需求。
(二)培育學生專題製作能力
二技部「專題製作」課程,由二技學生預先選定與自己未來發展領域相關的指導老師(本系專任教師)依順序選擇三名,經分組後與各自第一順位的指導老師面談後彼此媒合,學生得依個人性向與發展需求,經指導老師指導兩個學期後,於期末擇日統一公開發表,彼此學習,也互相合作。各專題製作主題之訂定,皆由自己選定的指導老師經討論後開始執行,並在學期間負責指導。
(三)規劃專業實習課程
為落實學生未來就業及對職場之認識,規劃下列各項相關課程及活動。
1.通識課程開設「生涯發展」課程,建立學生對未來生涯及就業規劃之了解,102學 年度起,為使學生更貼近美容產業之現況,因此將課程修正為「美容生涯發展」。
2.安排媒合二技學生的校外實習機制。
3.安排業師協同教學。99學年度「專題製作」、「畢業製作」,100學年度「專題製作」、「畢業製作」及101學年度「創意概論」、「漢方保養品學」、「時尚與精品概論」、「服飾設計應用」,而102學年度也已經完成規劃「漢方保養品學」、「髮型梳整設計應用」、「美容文獻導讀」、「服飾設計應用」、「美容企業服務與管理」提出申請。
4.為使學生在畢業前能夠提前適應職場生態與工作環境,並確實理解在校學習的各項 成果,進一步建立敬業樂群的職場倫理與價值觀。並於實習結束返回學校後,更能確認其未來的職涯規劃與定位。101學年度規劃二技學制「校外實習」課程2學分6學時,未來將持續提供學生實習管道。
(四)實施專業選修
學生可依興趣選修相關課程;在選修課程上,依職場專業領域的不同規劃模組課程,學生可依本身的性向與未來發展方向自由選擇相關課程。
(五)提供學院內跨系選修的就業學程,深化學生第二專長
1.「樂齡相關學程」
整合本院美容系、護理系及老人事業服務系等師資、及設備與課程資源之整合,使本學院相關各系學生除修習本身專業技能外,更能拓展專業禮儀與推動公共公關事務之能力,以落實學生關懷生命與服務社會」之教育宗旨。
2.鼓勵證照取得之實力
本系為維持教學上一定的品質與產業脈動的趨勢,並不鼓勵教師在正式的教學中全數以檢定及考照為授課內容。但積極薦請本校推教育中心聘請具有專業證照與實務經驗的專業教師,及具有國家專業證照、技能檢定之監評委員或具有實務經驗的業界專才之教師,開設技能檢定之證照輔導班,以強化本系學生證照取得之實力。
3.積極拓展產官學研間之合作關係
合作內容包括專案研究、技術開發、職業訓練教育、創業輔導、展演發表等相關領域之研究與計畫,鼓勵相關課程學生參與,以豐富其學習內涵。
4.制訂實習辦法
(1)在各年級課程中提供各項實習課程的經驗與訓練,加強學生的美容美體、彩妝美髮及整體造型等實務操作技巧。
(2)課程配合整體課程規劃,分為業界參觀與校外實習。實習後,學生均需繳交實習報告,並舉辦校外實習座談會,進行實習成果檢討及專業能力之補強,以增強實習成效。
5.提供各種升學資訊
指派具留學經驗的教師,提供給計劃出國留學之學生諮詢;並邀請在國內、外進修研究所之校友返校座談,提供升學資訊;且每學年均舉辦校園徵才活動及不定期辦理國內外升學進修資訊講座。
6.強化各專業課程的銜接與整合,以符合產業期待的專業健康美容人才
為期使課程內容符合產業期待的專業健康美容人才之需求,積極辦理專、兼任教師與相關產業合作。本系考量學生興趣及生涯規劃各有不同,因此在發展上以樂活養生專業為主軸,輔以時尚造型專業,藉由二種專業領域的課程強化基礎能力、專業技術能力、藝術及行銷與管理之相關實務課程,來培育學生具有未來工作所需之專業素養與知能。