為協助學校持續提升學生輔導制度的品質與實務成效，教育部依據《學生輔導法》第18條規定，定期辦理大專校院學生輔導工作評鑑。評鑑向度涵蓋【輔導行政組織、運作及設施】、【輔導人力運作及支持】、【輔導工作實務】與【學校輔導工作特色】等面向，期望透過系統性檢視與回饋，引導學校不斷優化學生支持服務。

    本校於112年6月申請為「113年度公私立大專院校推動學生輔導工作評鑑」主動受評學校，且評鑑結果為「通過」，顯示本校在學生輔導工作上的投入與推動獲得教育部肯定：

【輔導行政組織、運作及設施】

1.全校輔導組織運作及改善機制，以校務發展計畫KPI進行管考，凸顯行政工作之連貫與促進之實際作為，值得肯定。

2.明訂全校輔導工作組織、職掌單位與自我改善機制；聘有校外委員提供外部觀點。

【輔導人力運作及支持】

1.本校為技職學校，實施職涯輔導老師制度甚為良好。為提升教師職涯輔導知能，舉辦許多職涯輔導領域的研習課程，使系科職涯導師與導師具備與時俱進的能力提升，以協助學生提早適應快速變動就業環境與職涯發展挑戰。112學年度共辦理11場次職涯輔導研習，共計536人次參與，頗為用心。

2.導師輔導知能符應導師面對學生議題的需求，共辦理7場390人次，執行效果良好

【輔導工作實務】

1.能利用心理師講授通識課程，於課程中安排心理測驗與解釋，是另一種推廣方式。

2.建置校外諮詢(醫師諮詢)與協助管道，師生享有優惠的措施。

3.透過通識教學開設相關生命教育、情感教育選修等課程，112學年日夜間共計開設38門課程，總計1739人修課，藉由教學協助推展輔導工作。

4.職涯輔導工作有其機制，其執行與辦理成果頗為豐富。

5.透過諮商e化系統讓個案填寫個別諮商回饋問卷，了解其接受諮商協助的效益，是便利的方式。

6.訂有班級團體輔導SOP，有助於系所老師依循處理危機事件。

【學校輔導工作特色】

1.訂定學生校外工讀訪視實施要點，由導師進行訪查記錄，維護學生校外工讀的守護者。

2.學校重視職涯輔導，不僅融入通識課程，且舉辦各項活動積極推展，值得肯定，特色如下：

(1)榮獲112年大專校院職涯輔導成果評選-績優職輔學校組/銅等獎、112年大專校院職涯輔導成果評選-傑出職輔人員組（行政類）/銅等獎等殊榮。

(2)導入課程，深化職輔：學校將大一學涯規劃、大三職涯規劃列為必修1學分，專三生涯規劃列為必修2學分，以修課方式教導學生規劃生涯。

(3)職涯諮詢，職涯會談：學生若有生涯規劃、職涯探索等需求，學校提供職涯諮詢與職涯輔導老師2種諮詢管道，頗為用心。

    學生輔導工作任重道遠，職涯及諮商輔導中心諮商輔導組、服務學習輔導組以及實習與就業輔導組等機制的協助，期待中科大莘莘學子都能感受到學校的關懷與照顧。本校將持續推動相關輔導工作，締造友善校園學習環境，讓學生受惠。

職涯及諮商輔導中心  與您同在